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बच्चे और परिवार के शिक्षकों के लिए कार्य उपकरण।

Matosinhos में हस्तक्षेप पद्धति - प्री-स्कूल एजुकेशन "Matosinhos की नगर पालिका की एक पहल से निकलती है, 2005 में, परियोजना" A Ler vamos ... "के साथ, Matosinhos की नगर पालिका में स्कूलों के एक समूह में लागू किया गया, और क्रमिक रूप से विस्तारित किया गया। माटोसिंहोस के सभी पब्लिक स्कूलों में।

यह प्री-स्कूल शिक्षा में भाग लेने वाले बच्चों के उद्देश्य से है और इसका उद्देश्य उभरते हुए साक्षरता कौशल को बढ़ावा देना है।

इसका उद्देश्य 1 CEB के 1 वर्ष के लिए निर्धारित, पढ़ने और लिखने के शिक्षण का अनुमान लगाना नहीं है, बल्कि ज्ञान और कौशल विकसित करना है जो उस सीखने की सफलता के सूत्रधार और भविष्यवक्ता हैं।

यह पद्धति लेखन के बारे में ध्वन्यात्मक जागरूकता और अवधारणाओं के विकास को बढ़ावा देती है, कहानियों के पढ़ने के माध्यम से, नए शब्दों की खोज और उन्हें बनाने वाली ध्वनियों के साथ-साथ विविध मुद्रित सामग्री के साथ संपर्क।

गतिविधियों का यह मंच स्कूल या घर पर बच्चे के दैनिक जीवन के विभिन्न संदर्भों में पढ़ने और लिखने के औपचारिक सीखने के लिए उत्साह पैदा करेगा, जिससे प्रक्रिया अधिक सुसंगत हो जाएगी।

इस तरह, यह बचपन के शिक्षकों के लिए एक कार्य उपकरण और परिवार के साथ की जाने वाली गतिविधियों के एक संसाधन के रूप में ग्रहण किया जाता है, नई कहानियों की खोज के लिए, एक चंचल और आकर्षक तरीके से योगदान देता है।