ध्वन्यात्मक जागरूकता उत्तेजना कार्यक्रम
उत्तेजना कार्यक्रम का उद्देश्य पूर्वस्कूली या शुरुआती स्कूली उम्र के बच्चों में ध्वनि संबंधी जागरूकता के विकास को बढ़ावा देना है।
इस प्रकार, कार्यक्रम में 11 गतिविधियों में आयोजित क्रमशः 3 स्तर, सिलेबिक, इंट्रासिलेबिक और खंडीय जागरूकता शामिल हैं। प्रत्येक गतिविधि को एक बच्चे के साथ या बच्चों के समूहों (अधिकतम 10 बच्चों) के साथ व्यक्तिगत रूप से किया जा सकता है।
प्रत्येक गतिविधि के लिए शब्दों के चयन ने निम्नलिखित भाषाई मानदंडों को ध्यान में रखा: शब्द की लंबाई और उच्चारण, शब्दांश संरचना और खंडीय गुण। इन विभिन्न मानदंडों के बीच परस्पर क्रिया के परिणामस्वरूप प्रत्येक गतिविधि में, जटिलता की बढ़ती डिग्री के साथ विभिन्न स्तरों का निर्माण हुआ, जिसका उपयोग प्रत्येक बच्चे की उम्र और/या ध्वनि संबंधी जागरूकता के स्तर के आधार पर किया जा सकता है (अफोंसो, 2015; अल्वेस, 2013; रियोस, 2009; वेलोसो, 2003; कास्टेलो, 2012; फ्रीटास, 1997)।
कार्यक्रम निम्नलिखित गतिविधियों को एकीकृत करता है: शब्दांश विभाजन; समान प्रारंभिक शब्दांश के साथ शब्द पहचान; प्रारंभिक शब्दांश चूक, इंट्रासिलेबिक संश्लेषण, इंट्रासिलेबिक विभाजन, खंडीय संश्लेषण, प्रारंभिक खंड पहचान, प्रारंभिक खंड चूक, अंतिम खंड जोड़, प्रारंभिक खंड प्रतिस्थापन और खंड विभाजन। प्रत्येक गतिविधि में उद्देश्य, सामग्री, प्रक्रिया, निर्देश, बच्चे की प्रतिक्रिया और इनाम का वर्णन किया गया है। इस कार्यक्रम के लिए सभी चित्र विशेष रूप से दो डिजाइनरों द्वारा विकसित किए गए थे।